浅谈小学语文教学中作文教学策略研究

韦湘露

《文渊(小学版)》 2021年06期

广西河池市大化瑶族自治县第一小学，广西 河池 530800

新课改背景下，在进行小学习作指导时，教师要优化教学策略。根据不同年级的具体情况优化教学策略，具体情况具体分析，找出最适合学生的习作策略。让学生在系统、全面的写作锻炼下，真正地提高文学水平，为未来的文学之旅打下坚实的基础。鉴于此，本文对小学语文作文教学的优化路径进行了探索。

小学语文；作文教学；优化路径