提高小学语文阅读教学效率的具体策略

陈彦双

《文渊(小学版)》 2021年06期

吉林省白城市镇赉县坦途镇第一小学校，吉林 白城 137300

阅读是小学语文听、说、读、写教授中的重要构成部分，是同学们学习语文这门课程的前提条件，而阅读教授的有效性与小学语文阅读课堂的教授成效以及教授质量的高低有着直接的联系。因此，提升小学语文阅读课堂的教授成效以及教授质量是至关重要的。为此本文主要探讨了提高小学语文阅读教学效率的策略。

小学语文；阅读教学；教学效率；具体策略