小学语文写作教学问题及对策

吕晶

《文渊(小学版)》 2021年06期

江西省鹰潭市龙虎山风景区上清中心学校，江西 鹰潭 335000

语文作为基础性的学科，是基础教育阶段新一轮改革的重中之重，当前小学语文教学的重点集中在阅读与作文这两部分，传统的阅读、写作教学已然无法适应新课程标准对学生学习、思维、能力发展的要求。特别是作文教学，不仅小学生写作能力低下、普遍对写作比较反感，还存在缺乏素材、写无可写、空洞乏味的现象，制约着小学生语文核心素养培育，对小学生全面发展阻碍较大。本文针对小学语文作文教学所存在的问题展开探讨，以期提出促进小学生写作、让小学生爱上作文的对策，改进与优化写作教学。

小学语文；写作教学；问题；对策