微课在小学数学概念教学中的实践与研究

宋织娟

《文渊(小学版)》 2021年06期

辽宁省大连市甘井子区振兴路小学 辽宁 大连 116113

随着我国教育改革的不断深入，今天的小学教育有了很大的突破和变化，从以前的“填鸭式”教学转向利用现代化教学设备激发学生学习兴趣、注重提高学生自主创新能力的教学。微课程是在现代教学需要下产生的一种教学课程模式。它对现代教学产生了非常重要的影响，弥补了传统教学理念和教学模式的不足。将微型课堂应用于小学教学的最大困难在于概念教学。在小学数学概念教学中，教师必须突破并提高微格课的应用范围。本文阐述了数学概念教学在小学中的应用。

小学数学；概念教学；微课；运用