基于直观想象素养培养的高中立体几何模型课探究

戴敏娜 邹贱妮 钟琴玲

《文渊(小学版)》 2021年06期

广州彭加木纪念中学 广东 广州 510430

立体几何是高中生学习的一大难点，大部分高一学生对立体几何的学习存在障碍，原因是缺乏空间想象能力。空间想象是直观想象的内涵之一，是高中生必须具备的核心素养。提高学生的空间想象能力，首先要帮助学生建立“空间感”，利用“典例模型”分析几何体的结构，形成立体几何知识网络。从而培养学生识图、作图、用图的能力，加强逻辑推理训练，提高思维和空间想象的敏捷性。立体几何模型课由学生利用最简单的材料搭建立体模型，自由地添加“辅助线”，认识几何体的空间结构，线面的投影关系等，达到提高学生“空间感”的目的。

空间想象能力；立体几何模型；“模型”课例