摘 要：
据多年地理教学理论实践，现在普通高中生在认真学习历史地理的知识时候都会发现很难正确理解其基本含义，大多数高中学生往往是死记硬背，这种考生学习工作方法很难有效率地提高考生学习工作效率。探究式课堂教学教育是一种新型创新式课堂教学教育形式，在任课教师的精心引导下，学生自然会对自己所学习的内容就会有更加真切的深入了解和正确认识。基于此，将针对探究式地理教学在我国高中地理学科教学过程中的实际应用等相关内容问题进行一些具体分析和深入论述，希望本文能为我国高中地理学科教学发展带来一定值得帮助和新的启发。
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