语篇分析策略在初中英语阅读教学中的应用探究

杨鹤

《文渊(小学版)》 2021年06期

大连春田中学 116033

在初中英语阅读教学过程中，由于学生本身的英语理解能力有限，因此难以在阅读过程中感受到本章本身所要表达的真正内涵，导致其阅读停留在表层含义的理解分析当中。为此教师可以利用语篇分析策略，让学生结合语言整体对其中的语境和语义进行分析，使其真正理解文章具体内涵。本文主要探讨在初中英语阅读教学中语篇分析教学方法的应用到实际教学过程中的策略，以期为初中英语教学模式改革提供部分参考。

语篇分析；初中英语；阅读教学；应用策略