新高考背景下高中化学教学中核心素养的渗透路径

陈晓涵

《文渊(小学版)》 2021年06期

新疆乌鲁木齐市第一中学 新疆 乌鲁木齐 830024

面对当前高中化学教学存在诸多问题，未能切实有效地培养学生的核心素养，在一定程度上阻碍了学生全面发展的步伐局面，教师应当深入地学习新高考内容，明确新高考的目的及要求，重新定位化学教学，转变教学观念，以全面发展学生为目标，创新教学模式，以便打造与时俱进的教学活动，积极渗透核心素养。基于此，本文将着重分析新高考背景下高中化学教学存在的问题，探究高中化学教学中如何渗透核心素养，并提出可行性意见。

新高考；化学教学；核心素养；渗透