以微课带动中小学课堂变革

肖金卫

《文渊(小学版)》 2021年06期

贵州省电化教育馆 贵州 贵阳 550081

全面结合我国中小学课堂教学现状进行研究，可知存在一些急需解决的问题。为了能够将中小学课堂教学变革工作落实，就要充分利用微课这一教学模式，在满足中小学学生学习要求的基础上，使学生自主学习，提升课堂教学效率。微课支撑个性化教学变革工作，在学校体制内保证微课与课堂教学两项工作有效衔接，在为中小学生构建良好学习环境的同时，做好以微课带动中小学课堂变革这项工作。

微课；中小学教学；课堂变革；网络学习