浅议构建高中英语高效课堂的实践研究

郝硕

《文渊(中学版)》 2021年06期

河北省保定市顺平县职业技术教育中心 河北 保定 072250

在教授语言方面，汉英两种语言的书面和口头表达能力，高中英语教师都应具有。所用语言应富有幽默感和哲理性，力求逻辑性强、生动准确；黑板上的书写要美观大方、工整；声音悦耳、适度。为了完成自己的技术专业发展，英语教师必须创造一个自然的环境来改善他们的业务流程，从听，说，读，写几个方面塑造、提高、温暖自己。

新课改；高中英语高效课堂；学习效率