初中道德与法治教学中学生核心素养的培养策略研究

徐姝

《文渊(中学版)》 2021年06期

吉林省白城市镇赉县大屯镇中学校 吉林 白城 137317

初中道德与法治学科核心素养囊括政治认同、健康心理、高尚品德、法治观念、良好生活习惯、正确价值观念、国家意识等多个维度，是当前道德与法治教学的指导思想与量化标准。基于此，文章结合初中道德与法治学科核心素养基本内容、实际教学经验等从生活化教学氛围、多元化教学方式、高效化师生互动、多样化实践活动四个方面探究初中道德与法治教学中学生核心素养的培育策略。

道德与法治；核心素养；生命教育；师生交互