新课标下高中历史自主学习能力培养

李芸

《文渊(中学版)》 2021年06期

河北省石家庄市井陉县第一中学 河北 石家庄 050300

在教学过程中训练学生探寻历史事件发生的规律这样一种思维习惯，对于学生的自主发展意义重大，而这种思维习惯，会让学生受益终身。在老师明确提出问题之后，学生要有时间去思考，使他们有很多机会进行情感的交流和互动。教师不能仅仅去专注于追求完美教学方法过程，也要重视启发学生的自主思维，激励学生自主研究上面。

课程标准；自主学习能力；高中历史