小学数学教学中学生问题解决能力的培养

苑新忠

《文渊(中学版)》 2021年06期

河北省保定市清苑区何桥乡史家桥小学 河北 保定 071100

在数学课堂上，教师要加大构建教学情境的力度，让学生有一个好的环境学习，就会把他们的注意力集中起来。学生问题解决能力和总结能力，教师在教学中也要注意塑造。教师在数学课上提出的问题大部分与数学知识有关，学生通过了解和总结这些问题，最终把问题处理。

数学；积累；学习情境