小学数学教学中促进学生数学思维能力发展

罗艺

《文渊(中学版)》 2021年06期

四川省马边彝族自治县雪口山镇中心校 四川 乐山 614600

在多媒体技术的应用中，由复杂到简化，由虚变实，由小变大，变静为动，对问题的情景进行模拟，把学生思考与观察的兴趣引发出来，多形式和角度的把表象提供给学生，以便在学生的面前直观地展现数与量的关系、问题情境，进而可以具体形象化抽象内容。

数学思维；多媒体技术；思维能力