新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析

吴春芳 黄智宝

《文渊(中学版)》 2021年06期

福建省武夷山市湖桃小学 福建 南平 354300

新课程标准改革背景当中，教师一定要对于素质教育给予更加充分的关注，为了实现这样的课堂教学目标，一定要实际的数学课堂教学开展过程中进行更加有效的数学课堂教学优化，在提高数学课堂教学有效性的过程中，创设对应的数学课堂教学情境，帮助学生进行更加深入的数学学习。所以本文就从目前的新课程标准改革背景出发，探讨如何提高数学课堂教学的有效性和教学策略，让学生在更加优秀的数学教学环境中掌握更加丰富的数学知识，提高学生们的数学能力，进而提高数学课堂教学质量，给数学课堂教学带来更加明显的发展。

新课标；小学数学；课堂教学；有效性