中职护理教学中存在的问题与改进对策

李政

《文渊(中学版)》 2021年06期

广饶县职业中等专业学校 山东 东营 257300

护理专业知识的学习是一个理解—记忆—再理解—再记忆—强化的过程，教学策略构建应以帮助学生养成良好的学习行为习惯，获得扎实的知识体系为目的，这对提高学生专业课成绩和护士执业资格考试通过率有重要意义。基于此，以下对中职护理教学中存在的问题与改进对策进行了探讨，以供参考。

中职护理教学；存在的问题；改进对策