士官职业教育专业理论课程考核方式的改革探究

刘昕晨 谢岩甫

《文渊(中学版)》 2021年06期

空军工程大学航空机务士官学校机械工程系发动机教研室 河南 信阳 464000

士官职业教育专业理论课程考核的改革是教学改革的重要环节，在当前职业化教育如日方升、士官教育蒸蒸日上的背景下，对课程进行考核变得愈发刻不容缓。本文针对士官专业理论课中存在的考核内容与岗位偏离、考核方式比较单一、缺乏反馈机制等不足，提出制定职业能力标准以及具体考核指标、多元化考核方式、与部队建立常态化反馈机制等改革建议。本研究致力于提高课程考核质量、促进军队人才培养，力图为士官职业教育的课程改革发展贡献力量。

课程考核；士官教育；考核改革；教学评价；职业教育