论如何提高小学语文课堂教学的有效性

张华永

《文渊(中学版)》 2021年06期

江西省上饶市万年县大源镇中心小学 江西 上饶 335500

语文是一门彰显人文性和工具性的学科，但在传统的语文课堂教学中，很多教师沿用的教学模式单一，直接将自己对文本的分析讲解给学生，不给学生自由发挥的空间，压抑着学生个性的发展，长此以往，让学生渐渐丧失了学习语文的兴趣，甚至在内心排斥语文。因此，作为新时代的语文教师，应践行新课标的教学理念，努力探寻有效的教学路径，不断提升学生的学习品味和语文综合素养，建构富有活力的小学语文课堂。

小学语文；教学策略；课堂教学