英语阅读教学现状及对策探讨

李颖

《文渊(中学版)》 2021年06期

江西省赣州市宁都县第六小学 江西 赣州 342800

阅读的过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和扩大词汇，丰富语言知识，提高运用语言的能力。英语教师要积极探索丰富多彩的教学形式和训练方式，充分挖掘学生潜力，激发学生阅读兴趣，调动学生学习的积极性，从而更快更有效地提高小学生阅读能力。本文针对英语阅读教学现状及对策研究。

阅读教学；英语课堂；方法途径