德育渗透视角下的小学音乐教学策略

王佳羽

《文渊(中学版)》 2021年06期

江西省上饶市万年县梓埠镇中心小学 江西 上饶 335500

在小学音乐教学中，德育教学的融入对推动学生的全面发展具有积极作用。结合小学音乐教学的特点，充分融入德育教学内容，不但能够营造积极正向的课堂氛围，同时也极大地减轻了学生学习音乐的负担。因此，有效融入德育教学，是小学音乐教学的重要选择，同时也是小学音乐教学未来发展的重要方向。基于此，在小学音乐教学中，应该有效探讨德育理念的融入方式，为小学音乐教学的良好开展提供有力支持。

小学音乐；德育教学；教学策略