实现信息技术与初中地理教学积极整合的方法探究

徐芬

《文渊(中学版)》 2021年06期

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当前伴随着高新科学技术在教育领域内不断推广应用，对于学生掌握知识及独立运用能力的要求也逐渐提升。特别是在初中地理教学中表现尤为突出，一方面，多媒体、网络学习平台、云计算等信息化技术的引进，使得地理教学框架结构和内容分类丰富充实，教师和学生可以根据多角度对地理知识体系完成教学活动，另一方面，新采纳的教学技术则直接导致课程信息量陡然增加，学习掌握知识的渠道逐步扩宽，为此如何实现二者间能够统筹协调，促进地理教学成效稳步提高则显得尤为重要。

初中地理；信息化教学；整合策略