浅谈小学语文古诗词教学

王贤 刘红梅 戴超 周江艳

《文渊(中学版)》 2021年06期

霸州市南孟镇马坊中心小学 河北 霸州 065700

教师缺乏对其教学方法的探究，导致诗词艺术在教师逐字逐句的解说中成了枯燥的文字符号。重视古诗词教学，在不断提高文学素养的同时，正确把握作品的情感，不断探究科学有效的教学策略，激发学生学习的兴趣和情感共鸣。

小学语文；诗词教法；创新