基于核心素养下的小学语文识字教学优化措施

于春萍

《文渊(中学版)》 2021年06期

吉林省舒兰市第十一小学 吉林 舒兰 132602

随着新课程改革的不断推进，素质教育已经成了当前小学教学的教学重点，在核心素养的要求下培养小学生的必要能力和必要学习思维，已经成了当代教育工作者的教学共识。小学语文作为小学教学的基础科目之一，是进行其他科目教学的前提，只有提高小学语文的教学水平和教学质量，才能够为小学生接下来的深入学习打下良好的基础。在核心素养的要求下，优化小学识字教学的策略，已经成为当前小学语文教学工作者的重要教学内容。

核心素养；小学语文；识字教学