做好生涯规划，成就幸福人生——新高考背景下学生生涯规划指导与实践探索

赖扬平

《文渊(中学版)》 2021年06期

江西省赣南师范大学附属中学 江西 赣州 341000

做好对高中生的人生定位、未来发展、价值观念等指导，让学生在清晰、精准、全面规划好自己未来的基础上开展各学科学习，为确保其身心健康、全面发展而奠基铺路，是高中生生涯规划指导开展的基本定位与重要目标。其既顺应了新高考需求，又为学生身心健康、完善自我指明了方向。而且，作为第四批新高考模式省份，江西将从2021年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革，以致生涯规划指导的开展，还可切实消除源自学生心灵深处的诸多迷茫与困惑，为其客观、精准、深入了解自身现状，并在此基础上开展学科学习，提供了保证。基于此，教师在落实高中生生涯规划指导时，应以课程内容、目标、定位为统领，加强对指导项目的研究与分析，让学生在借助辅助案例的引领下，根据自身现状，客观审视自身未来发展方向，不断明确自身人生定位。并根据教师的针对性分析与引导，积极投身至对所选学科未来方向的了解与分析，为其认识自我、选科选考、职业探索、志愿填报、生涯管理等提供参考。并借助学业指导、职业指导、人生指导，为确保新高考背景下的高中生生涯规划指导有效开展而提供助力

新高考背景；高中学生；生涯规划；指导；实践；探索