“心”的律动——浅谈小学生行为习惯的养成教育

庞艳艳

《文渊(中学版)》 2021年06期

江西省吉水县实验小学，江西 吉安 331600

小学阶段是学生心理和生理迅速发展的重要时期，同时也是学生学习文化知识，养成良好行为习惯的重要阶段。在小学阶段，教师要根据小学生的年龄特征、心理特征，采取行之有效的教学方法，为学生树立良好的行为习惯。在学习教育过程中，教师要为学生灌输校规校纪，让学生自觉遵守学校的相关规定，与此同时，教师还要以身作则，为小学生树立榜样的作用。本文以实际教育为背景，阐述，小学生行为习惯的养成教育，供大家参考借鉴。

小学生；树立典型；开展评价