小学数学教学中的“动手操作”探析

刘颖哲

《文渊(中学版)》 2021年06期

河北省张家口市蔚县西合营镇中心学校 河北 张家口 075700

动手操作能够把乏味枯燥的文字叙述就成带有思维形式的、快乐的、有趣的游戏，使抽象的东西形象具体化。进而正确的心理活动就会使学生在实践过程中逐步形成，能够促使知识变成自身的一部分。

兴趣；动手操作；数学思维