浅谈高中通用技术如何融入德育教育

高掌珠

《文渊(高中版)》 2020年09期

越州中学 浙江 绍兴 312075

目前，许多高中越来越关注德育教育，道德教育的社会地位和教学比重有了明显的提升。党和国家主动的召开与之相关的专题会议，颁布重要文件，以推进高中阶段的道德教育改革为重点。教师也付出了诸多的时间和精力，想方设法的实现学科教学与德育教育之间的有效融合，但是实质所取得的效果却不够理想。德育教育的融入环节较为复杂，对于高中通用技术教育的教师来说，对德育教育的认知还不够全面，存在许多的思想偏差以及误区。本文站在高中通用技术教育现状的角度，了解影响德育融入的相关因素以及具体原因。

高中通用技术；融入策略；德育教育