如何在高中物理学科中渗透职业生涯规划教育

李 涛

《文渊(高中版)》 2020年09期

辽宁省阜蒙县第二高级中学 辽宁 阜蒙 123100

本文从物理教师的角度出发，结合高中物理学科的特点及内容，以物理知识为桥梁，向学生传递专业信息；以物理学史为依托，为学生更新职业观念；以物理实验为抓手，渗透职业生涯技能；以物理习题为窗口，模拟职业生涯体验。帮助学生树立起良好的职业观念、职业理想、培养学生职业生涯意识，为未来实现自我价值筑牢坚实的根基。

生涯规划教育；学科渗透；物理教学