创设教学情境，丰富语文教学

邱艳彬

《文渊(高中版)》 2020年09期

秦皇岛市第八中学 河北 秦皇岛 066000

随着新课改的变革以及学生的思维变得越发重要，情境教学法在初中语文教学中应用得越发频繁。教师在运用情境教学法时应该对这一教学法有清楚认知，并能够运用情境教学法提升学生的语文能力，开发学生的思维，助力语文课程的改革。基于此，本文分析了在初中语文教学中运用情境教学的意义，提出了将情境更好地融入语文教学的措施，以供参考。

初中语文；问题情境