基于生活情境的初中化学教学模式研究

熊莉芳

《文渊(高中版)》 2020年09期

湖南省郴州市第十九中学 湖南 郴州 423099

在初中化学教学中，通过创设生活情境，可以有效活跃课堂学习氛围，有助于激发学生学习兴趣与积极性，使学生自主参与到化学教学活动中，对加强初中化学教学质量具有重要帮助。对此，教师应积极运用生活情境教学法，需围绕教学内容设置情境，通过多样化的教学手段，不断提高学生学习效率。下文结合教学经验，分析了初中化学课中对生活情境的应用策略，旨在进一步提高初中化学教学质量，促进学生全面成长。

生活情境；初中化学；教学应用；研究分析