巧设情境，润物无声——初中地理教学利用情境教学法有效实施课程思政

杨 浩

《文渊(高中版)》 2020年09期

辽宁省大连市东港第一中学 辽宁 大连 116001

义务教育地理课程是对学生进行爱国主义教育、环境资源教育等思政教育的极好载体。但在实际教学工作中，受传统应试教育影响，初中地理教学中思政教育往往仅流于枯燥的说教，效果并不好。如何在初中地理教学中有效地实施课程思政已成为亟待解决的问题。

初中地理教学思政教育情境教学