小学班主任进行班级管理的有效策略分析

李海娟

《文渊(高中版)》 2020年09期

江西省上饶市广信区华坛山小学 江西 上饶 334103

小学生活泼、好奇心重、想象力丰富，性差异大，对于学习和事情的理解能力不同，教师管理起来有一定难度，教学任务很难进行下去，所以要想提高教学质量和效率，就必须首先对班级管理工作进行一定的探讨。本文针对现阶段小学班主任班级管理中的途径进行了简要分析，以期提高管理效率。

小学语文；班级管理