中职建筑工程测量分层教学之我见

刘克臣

《文渊(高中版)》 2020年09期

平度市职业中等专业学校 山东 平度 266700

中职建筑工程测量课程教学中，针对在基础知识与技能、学习习惯、学习兴趣、学习能力等方面存在明显差异的学生，应采取分层教学的方式，从而引导全体学生参与到教学中来，使每一位学生都能得到发展与提高。文章主要对中职建筑工程测量分层教学的必要性及其策略进行了分析。

分层教学；建筑工程测量；中职