有情、有趣——课程游戏化背景下的幼儿园集体教学

薛 敏

《文渊(高中版)》 2020年09期

成都七中八一学校附属幼儿园 四川 成都 610036

幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分，当前课程游戏化是幼儿园教学工作发展的新方向，在组织幼儿园集体教学活动时，教师必须结合游戏化教学的特点，对传统教育模式进行大胆的创新与改革。本文简单分析了课程游戏化背景下幼儿园集体教学存在的问题，结合笔者实际教育工作经验，提出了课程游戏化背景下幼儿园集体教学策略供参考。

课程游戏化；幼儿园；集体教学