农村小学生体育课堂良好行为习惯培养策略探索

吴伟东

《文渊(高中版)》 2020年09期

广东省广州市从化区鳌头镇桥头小学 广东 广州 510940

在农村小学的体育教学工作中，学生受到家庭、学校、社会等因素的影响，并不能正确地认识体育，所以在体育课堂上也没有形成良好的习惯，既不利于体育课堂的开展，同时也不利于学生的发展。因此，本文就对农村小学体育课堂行为习惯进行研究，通过分析当前影响学生体育行为习惯的因素，分析如何改善教学，使学生形成良好习惯，解决农村体育教学中存在的问题，促进农村儿童的全面发展。

农村小学生；体育课堂教学；良好学习习惯；培养策略