摘 要：
现代化核心素养教育形式下，将高中生物课堂整体教学发展方向从以往的“应试教育”向“素质教育”进行全面转变。期望能通过科学方式，将高中生物课程教学内容与核心素养教学理念进行充分结合，以此来达到形成“高品质”课堂教学效果。与此同时，由于高中生物核心素养教学过程，具有“现代化、多元化、综合性以及终身性”特点，对其进行加强与培养，不仅能进一步强化学生对生物课程的学习与研究，同时还能树立起正确且完整的学科素养价值观。在日常生物学习与小组探究过程中，还能使学生主动形成自主学习的良好行为习惯，从而为往后的学习与生活打下坚实基础。本文就此展开相关论述。
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