“教学做合一”在初中数学课堂中的应用

万斯维

《文渊(高中版)》 2020年09期

江西省南昌市青山湖区南钢学校 江西 南昌 330012

“教学做合一”理念在教学的运用一直都是我国教育者的重点研究课题。实现“教学做合一”理念和教学的融合才能为学生自主学习和探究提供广阔的空间，才能推动学生综合能力的提升。文章以初中数学为研究对象，分析了“教学做合一”和初中数学的联系，并提出了具体的实施策略，以希望在有效对策的推动下提升学生的综合能力，提升初中数学教学质量，并推动初中数学教学的有序开展。

教学作合一；初中数学；有效应用