新课程下高中历史教学设计策略

任育川

《文渊(高中版)》 2020年09期

四川省绵阳中学实验学校 四川 绵阳 621000

随着教育的不断改革，教材一直处于不断革新状态，导致一些老师无所适从，对于教材的理解不是很全面，这将会影响新课改理念、创新教学方法及新课改教学目标的落实，不仅会导致课堂教学效率低下，还会影响学生的发展。本文对新课程下高中历史教学设计的问题及策略进行了探讨，旨在全面提高历史课堂教学的质量。

新课程；高中历史；教学设计