激励教学法在小学语文教学中的应用

黄国荣

《文渊(高中版)》 2020年09期

江西省南昌县冈上中心小学 江西 南昌 330206

在素质教育背景下，小学成为教育的起始阶段，是树立学生正确思想观念，培养学生良好道德情操的关键时期。于身心发展而言，注重小学教育，关注学生的身心发展健康是教育的侧重点。不过因应试教育的影响，当下学生的学习积极性普遍降低，自信心也因为考试成绩、学习落差消磨殆尽，心态不好成为学习常态。将激励教学法应用于小学语文教学中具有积极意义。笔者依据实际教学经验，探讨当前在小学语文教学中应用激励教学法的积极意义，同时结合实际教学，合理构建激励教学法在小学语文教学中的策略，以供参考。

小学语文；激励教学法；策略分析