论生活感知策略在小学语文写作教学中的作用

管洪芳

《文渊(高中版)》 2020年09期

山东省聊城市东昌府区建设路小学 山东 聊城 252000

小学生的语言组织能力有限，知识储备和生活经验也比较匮乏，小学语文中的写作教学一直都是小学语文教学中的重点、难点，语文写作成了学生学习、考试中的拦路虎，很多小学生都存在写作能力差的问题，尽管教师针对写作教学做出了很多努力和尝试，但是收效甚微，事实上，学生写作能力差的主要原因就是小学生的生活经历和社会经验太过匮乏，而且小学生也不懂得如何通过写作感知生活，又如何通过生活感知促进写作，写作内容和自身实际生活之间无法建立有效的联系，导致在写作联系中不知道写什么、怎么写。

小学语文；写作教学；生活感知；生活化教学；应用作用