特殊教育中体育教学的“快乐体育”

林泽艺

《文渊(高中版)》 2020年09期

广东省湛江市特殊教育学校 广东 湛江 524000

体育教育是特殊教育的重要组成部分，本文基于体育快乐教育理念，剖析了传统体育教学在当今特教体育课程内容选择和教学方法实践等方面存在诸多的误区和弊端，阐述了体育教育须以残疾学生认知和身体特征为重要依归，进而提出在特教体育教学中开展快乐体育的三大应对策略，希冀为广大特教体育教师提供探索路径和实践参考。

特殊教育；体育教育；快乐教育