初中班主任德育工作的困境分析

瞿洪娟

《文渊(高中版)》 2020年09期

重庆市垫江第十中学校 重庆 408300

素质教育背景下，初中班主任在班级管理中，除了要关注学生成绩、能力情况外，还需要加强对学生道德品质的培养，这样才可以让学生拥有优秀的人格品质，让学生获得全面发展。但是，现阶段的初中班主任德育工作中，仍面临一些困境，影响了德育工作的顺利开展。因此，本文对初中班主任德育工作的困境进行分析，提出了提高初中班主任德育工作质量的策略，仅供相关教育研究参考。

初中班主任；德育工作；困境；分析