聚焦隐性课程的研究——如何让高中语文的审美教育更有效

仝晓勇

《文渊(高中版)》 2020年09期

习水县第六中学 贵州 遵义 564600

随着新课程改革在全国范围的广泛推行，各学科的教学目标与教学任务也在悄然发生着变化。语文是现代高中教育体系中的基础课程，同时也是影响学生自身综合素质发展的重要课程。新的课程改革标准要求教师能够关注学生语文核心素养的发展，而审美素养一直以来都是高中语文核心素养的重要组成部分。现阶段的审美教育仍然存在着一些不可忽视的弊病，其根源就在于仍然有很多教师没有认识到审美教育潜移默化的特点。相比高中语文其他方向的教育内容来说，审美教育更加关注审美主体在不知不觉中受到的美育影响，这也正是现代隐性课程理论思想的主要教研课题。

高中语文；隐性课程；审美教育