初中数学课堂教学中的生活化情境创设

余正昆

《文渊(高中版)》 2020年09期

贵州省贵阳市乌当区水田初级中学 贵州 贵阳 550021

在初中数学教学中，生活化情境教学是运用得比较广泛的一种方式，也拥有较多的优势，利用生活化情境的创设能够为学生营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性，帮助他们树立学习的信心，还能够让学生掌握科学的学习方式。在初中数学教学中，教师可以通过创建生活化情境来提升课堂的吸引力，强化教学的效果。本文主要分析了生活化情境创设在初中数学课堂教学的优势，探索了创设方法。

初中数学；课堂教学；生活化情境