探析小学数学学困生的转化策略

温海美

《文渊(高中版)》 2020年09期

海南省文昌市东郊镇灏霜希望小学 海南 文昌 571334

数学他们本身就是一门较具抽象性的学科，所以有相当一部分学生学起来会显得比较吃力，很多学生会因为受到学不懂、基础差等因素下的影响，无法跟上老师课堂上的学习进度，长此以往从而造就了班级学困生的形成，这种现象对学生接下来的学习和发展造成十分不利的影响，同时也不利于整体课堂效率的提高，因此，小学数学教师需要积极探索贫困生的转化策略，通过各种方法和手段，提升学生数学学习的能力。

小学数学；学困生；转化策略