核心素养视域下高中思想政治情境教学探析

施俊川

《文渊(高中版)》 2020年09期

富顺第三中学校 四川 自贡 643200

情境教学是我国高中普遍使用的一种教学方式，但受传统教学观的影响，高中思想政治教师在运用情境教学时存在滞后性、形式化、应试化等问题。学科核心素养培育视域下，教师应提高自身的专业水平和教学技能，应结合学生的生活实际和新课标要求构建教学情境，努力把学生培育成具有核心素养的社会主义建设者和接班人。基于此，本文针对核心素养视域下高中思想政治情境教学进行探讨分析，以供参考。

高中政治；情境教学；运用；创设途径