高中化学“分组实验”与“小组合作学习”有机结合的探索与应用

毛文飞

《文渊(中学版)》 2020年08期

广东省云浮市云浮中学 广东 云浮 527300

《普通高中化学课程标准》（2017 版）中提到五大核心素养中的“实验探究与创新意识”对高中化学实验教学提出了更高的要求，“化学分组实验”与“小组合作学习”的有机结合就应该成为化学科实验教学中大力倡导的提高学生学习效率、发展学生化学核心素养的最佳教学方式，但目前仍然存在不被重视、缺乏合作、“伪合作”等问题，需要通过错位分组、抱团评价、合作探究等方式在化学实验教学与小组合作学习的深度设计和周密实施中进行探索和实践。

核心素养；鼓励探究；合作学习；错位分组；抱团评价；分组实验