关于核心素养下的初中数学教学实践研究

高友珍

《文渊(中学版)》 2020年08期

重庆市第十八中学 重庆 400000

初中数学学习是学生在结束了小学数学基础教学后进行逻辑思维确立以及数学思维形成的重要阶段，在这个过程中学生需要注重数学学习的多样性、整体性以及持续性，更要将数学的学习重点集中在学生核心素养的培养与提升上，正所谓“授之以鱼不如授之以渔”，良好的数学素养能够帮助学生在今后的数学学习中获得更高的学习效率，更好的学习体验，使得学生进入一种学习的良性循环。

初中数学；核心素养；教学实践