在课程改革中成长

代瑞英

《文渊(中学版)》 2020年08期

四川省甘孜州丹巴县水子片区寄宿制学校 四川 甘孜 626300

随着基础教育新课程改革的不断深入，为教师提供了广阔的舞台和难得的机遇，同时也对教师提出了更高的要求，需要教师更新教育观念，转变教学行为。新课程中教师所处的地位和扮演的角色发生了很大变化。课程改革在教材、教师、课堂等方面的变化是具体的、真实的和感性的，带给师生的是乐教、乐学，以及一些全新的体验。

教育观念；教师作用；教学行为