融合教育下构建特殊教育信息技术课堂教学的行动策略分析

王春光

《文渊(中学版)》 2020年08期

新疆巴音郭楞蒙古自治州特教学校 新疆 库尔勒 841000

随着信息技术的快速发展，我国的教育观念和教学方式发生了很大的变革。融合教育在特殊教育学校开展变革也逐渐成为一种趋。创新信息技术课堂教学模式，激发特殊学校学生学习兴趣与热情，进而能够掌握新的信息技术，为今后的生活和工作夯实基础。

特殊教育；信息技术；课堂教学；策略分析